Categoria: Mestrado

O Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (MePeSa) da Unileão segue ampliando sua atuação no campo científico. O programa integra a publicação dos anais da IX Jornada Científica do PRODER e da II Conferência Internacional de Saúde e Sustentabilidade da Universidade Federal do Cariri (UFCA). A participação reforça o compromisso com a produção de conhecimento, a inovação e o fortalecimento das práticas em saúde.

Entre os destaques, estão os estudos desenvolvidos por mestrandos da Unileão: “Brincar, amorosidade e didática sensível na educação infantil: promoção de saúde mental e equidade” e “Psicomotricidade e TEA na educação infantil: estratégias para inclusão integral”. As produções conectam ensino, pesquisa e cuidado. Também apontam caminhos para práticas mais inclusivas e alinhadas às demandas atuais da saúde e da educação.

Os anais reúnem os trabalhos apresentados durante o evento e consolidam um importante instrumento de disseminação do conhecimento científico, ampliando o alcance das pesquisas desenvolvidas.

O material está disponível no link abaixo:

Anais da IX Jornada Científica do PRODER e II Conferência Internacional de Saúde e Sustentabilidade da UFCA

O Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (MePeSa) do Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (Unileão) informa à comunidade acadêmica que duas bancas do programa serão realizadas neste mês de abril, tanto para Exame de Defesa quanto para Exame de Pré-Qualificação.

Confira:

Exame de Defesa de Mestrado

Mestrando: José Márcio Severino de Sousa

Título: Neurodiversidade e Educação: Práticas Pedagógicas com Alunos com Transtorno do Espectro Autista – TEA no Ensino Fundamental no Município de Mauriti – CE

Data: 17 de abril

Horário: 18h

Local: Sala de Metodologias Ativas – Bloco D, campus Lagoa Seca

Banca Examinadora

• Orientadora: Dr. Francisco Francinete Leite Junior

• Examinadora Interna: Dra. Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro

• Examinadora Externa: Dra. Lana Cristina Barbosa de Melo

Exame de Qualificação de Mestrado 

Mestranda: Cícera Furtado de Figueiredo

Título: A importância da Educação Fiscal para profissionais da Saúde em Juazeiro do Norte e a sua contribuição para o Sistema Único de Saúde.

Data: 10 de abril

Horário: 15h

Local: Google Meet

Banca Examinadora

• Orientador: Dr. Manoel Pereira da Rocha Neto

• Examinadora Interna: Dr. Francisco Francinete Leite Junior

• Examinadora Externa: Dra. Isabel Cristine Machado de Carvalho

Conheça mais sobre o Mestrado da Unileão neste link!

A produção científica do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (MePeSa) da Unileão volta a ganhar destaque no cenário acadêmico. O egresso Francisco Renato Silva Ferreira, em coautoria com os mestrandos Cilianne Édila Leandro de Sousa, Isael Ferreira de Sousa Teles e Marcos Rondinelli Rodrigues Sá, além das docentes Moema Alves Macêdo e Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro, teve um artigo publicado na Revista Cadernos Cajuína.

Intitulado “Alfabetização climática: compreender o planeta para transformar realidades”, o estudo aborda a alfabetização climática como uma dimensão formativa essencial diante do agravamento das mudanças climáticas e do aprofundamento das desigualdades socioambientais no Brasil e no mundo.

A pesquisa parte da compreensão de que os fenômenos climáticos não podem ser tratados apenas como eventos naturais, mas como processos historicamente e politicamente situados, influenciados por modelos de desenvolvimento, disputas territoriais e pela distribuição desigual dos riscos ambientais entre diferentes grupos sociais.

Por que é importante falar sobre o tema?

Para o professor Francisco Renato, que concluiu graduação, pós-graduação e mestrado na Unileão, e é o autor principal do trabalho, desenvolver um estudo sobre alfabetização climática nasce do compromisso com a vida, com a responsabilidade social e principalmente com a educação.

“A crise climática, que foi bastante discutida há pouco tempo – no mês passado, tivemos um dos encontros mais importantes, que impactou diversas áreas do nosso país –, deixou de ser apenas uma projeção futura. Hoje, posso afirmar que ela passou a fazer parte do nosso cotidiano, afetando diretamente a nossa realidade”, disse.

Segundo o professor, diante desse contexto de vulnerabilidade, cuja discussão é extremamente urgente, “é fundamental dialogar e compartilhar esse tema não apenas no campo da educação, mas também na saúde e em todo o contexto educacional de forma ampla. Investigar essa temática teve como principal objetivo contribuir com as escolas e com os espaços de educação e saúde, considerando que se trata de um fenômeno diretamente ligado às escolhas humanas, políticas e econômicas – e não apenas a fatores naturais ou climáticos”, explica.

Em conclusão, o estudo “trata-se de uma pesquisa que possibilita a formação de sujeitos mais conscientes, sensíveis e participativos, capazes de interpretar os impactos ambientais e questionar as desigualdades presentes na nossa sociedade. Sujeitos críticos, capazes de defender esse contexto de forma mais consciente, protegendo não apenas o planeta, mas a vida humana”, finaliza o professor.

Confira o estudo na íntegra na Revista Cadernos Cajuína!

José Márcio Severino de Sousa, aluno do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (MePeSa) do Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (Unileão), teve um artigo aceito para publicação na Revista ERR01, classificada como Qualis B1 pela CAPES. O trabalho, intitulado “Jogos digitais como tecnologias assistivas na educação básica: contribuições do desenho universal para aprendizagem (DUA) na inclusão de alunos com deficiência”, foi orientado pelo professor Francisco Francinete Leite Júnior.

O estudo parte do avanço das tecnologias aplicadas à educação, área em que teorias e práticas têm se fortalecido para promover a inclusão escolar de estudantes com deficiência. Os resultados mostram que a integração entre jogos digitais e estratégias fundamentadas no DUA potencializa a eficácia das práticas pedagógicas, contribuindo de forma significativa para o processo de aprendizagem desses alunos.

Confira o estudo na íntegra!

As egressas do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (MePeSa) da Unileão, Marta Coelho Bezerra Dantas e Susan Nogueira Fernandes Belchior, marcaram presença no HEMO 2025 – Congresso Brasileiro de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celular, considerado o maior do Brasil e o terceiro maior do mundo. O evento foi realizado em São Paulo, entre os dias 29 de outubro e 1º de novembro, reunindo pesquisadores, especialistas e profissionais de destaque na área da saúde.

As duas participaram da apresentação de cinco trabalhos, construídos em equipe — um grupo ampliado, do qual Marta e Susan faziam parte. Além disso, Susan apresentou individualmente um sexto estudo, voltado ao aperfeiçoamento de práticas transfusionais.

A seguir, os títulos e as áreas dos trabalhos apresentados pela equipe da qual as egressas fizeram parte:

Leucemias agudas

• Perfil e distribuição de óbitos por leucemias na Região de Saúde Cariri, estado do Ceará, Brasil (2019 a 2023)

Medicina transfusional

• Checklist como produto educacional para segurança do ato transfusional

Onco-hematologia pediátrica

• Modelo de gestão comunitária no cuidado integral a crianças e adolescentes com doenças hematológicas: experiência da Associação Comunitária Lucas Dantas no semiárido cearense

• Percepção de familiares sobre políticas educacionais para crianças e adolescentes com câncer em tratamento prolongado: estudo na Associação Comunitária Lucas Dantas (ACOLD)

• Vozes de Lucas Ferreira: produto educacional em formato de documentário como estratégia de sensibilização para continuidade educacional no câncer infantojuvenil

Além desses, Susan apresentou ainda o trabalho:

Medicina transfusional

• Desenvolvimento e validação de um checklist para qualificação do ato transfusional e segurança do paciente

A presença das egressas no HEMO 2025 reforça o compromisso do MePeSa e da Unileão com a produção científica relevante, o impacto social e a formação de profissionais capazes de transformar realidades por meio da pesquisa e da educação em saúde.