{"id":69191,"date":"2025-10-15T09:47:48","date_gmt":"2025-10-15T12:47:48","guid":{"rendered":"https:\/\/unileao.edu.br\/?p=69191"},"modified":"2025-10-15T09:47:48","modified_gmt":"2025-10-15T12:47:48","slug":"inclusao-em-pauta-trabalho-do-mestrado-da-unileao-e-aprovado-em-jornada-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/2025\/10\/15\/inclusao-em-pauta-trabalho-do-mestrado-da-unileao-e-aprovado-em-jornada-cientifica\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o em pauta: trabalho do mestrado da Unile\u00e3o \u00e9 aprovado em jornada cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

\"\"O Centro Universit\u00e1rio Doutor Le\u00e3o Sampaio (Unile\u00e3o) segue ampliando sua presen\u00e7a em importantes discuss\u00f5es cient\u00edficas. Discentes e docentes do Mestrado Profissional em Ensino em Sa\u00fade tiveram o trabalho \u201cPsicomotricidade e TEA na educa\u00e7\u00e3o infantil: estrat\u00e9gias para inclus\u00e3o integral\u201d<\/strong> aprovado na IX Jornada Cient\u00edfica do PRODER e II Confer\u00eancia Internacional de Sa\u00fade e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Universidade Federal do Cariri (UFCA).<\/p>\n

O estudo, desenvolvido pela mestranda Maria Jeane Silva Lacerda, junto com os professores<\/p>\n

Francisco Francinete Leite Junior e profa. Francilda Alc\u00e2ntara Mendes, traz contribui\u00e7\u00f5es essenciais para a promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o integral de crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista, unindo conhecimento acad\u00eamico e impacto social.<\/p>\n

\u201c[…] essa viv\u00eancia renova o meu compromisso com uma Educa\u00e7\u00e3o de qualidade para as crian\u00e7as […]\u201d<\/strong><\/p>\n

A mestranda Maria Jeane, que tamb\u00e9m \u00e9 professora na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, destaca que essa experi\u00eancia contribui para a consolida\u00e7\u00e3o de sua identidade como professora-pesquisadora, fortalecendo a compreens\u00e3o de que a doc\u00eancia e a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica s\u00e3o dimens\u00f5es indissoci\u00e1veis na constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o verdadeiramente transformadora.<\/p>\n

\u201cAcademicamente, participar do PRODER me permite dialogar com outros pesquisadores, conhecer metodologias inovadoras, ampliar refer\u00eancias te\u00f3ricas e submeter minhas reflex\u00f5es ao crivo da comunidade cient\u00edfica \u2013 processos fundamentais para o amadurecimento intelectual que o mestrado exige. Pessoalmente, essa viv\u00eancia renova o meu compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para as crian\u00e7as, reafirmando que os desafios enfrentados no ch\u00e3o da escola merecem ser estudados, compreendidos e compartilhados\u201d<\/em>, destaca.<\/p>\n

Para ela, \u201ceventos como este nos tiram da solid\u00e3o da pesquisa individual e nos inserem em redes colaborativas de aprendizagem, onde crescemos coletivamente, fortalecemos nossa voz enquanto educadoras e nos sentimos parte de um movimento maior em defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e da inf\u00e2ncia\u201d<\/em>, disse.<\/p>\n

Em depoimento, a coordena\u00e7\u00e3o do Mestrado considera que a aprova\u00e7\u00e3o do trabalho em um evento cient\u00edfico de grande relev\u00e2ncia representa “um ganho significativo para o mestrado, sejam eles: reconhecimento acad\u00eamico, visibilidade do programa, valoriza\u00e7\u00e3o das pesquisas desenvolvidas, forma\u00e7\u00e3o dos discentes e impacto institucional\u201d.<\/p>\n

\u201cA aprova\u00e7\u00e3o projeta o programa como um espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica consistente, fortalece a forma\u00e7\u00e3o dos(as) estudantes e amplia a inser\u00e7\u00e3o do mestrado no cen\u00e1rio acad\u00eamico\u201d, conclui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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