{"id":68954,"date":"2025-10-01T16:14:19","date_gmt":"2025-10-01T19:14:19","guid":{"rendered":"https:\/\/unileao.edu.br\/?p=68954"},"modified":"2025-10-01T16:14:19","modified_gmt":"2025-10-01T19:14:19","slug":"estudantes-e-docente-do-mestrado-da-unileao-publicam-artigo-sobre-atencao-em-sala-de-aula-no-periodo-pos-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/2025\/10\/01\/estudantes-e-docente-do-mestrado-da-unileao-publicam-artigo-sobre-atencao-em-sala-de-aula-no-periodo-pos-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudantes e docente do Mestrado da Unile\u00e3o publicam artigo sobre aten\u00e7\u00e3o em sala de aula no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia"},"content":{"rendered":"

Cinco estudantes e um docente do Mestrado em Ensino em Sa\u00fade do Centro Universit\u00e1rio Doutor Le\u00e3o Sampaio (Unile\u00e3o) tiveram um artigo aprovado para publica\u00e7\u00e3o na Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar O Saber. O trabalho, intitulado \u201cDesafios da concentra\u00e7\u00e3o em sala de aula no p\u00f3s-pandemia: uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica sobre os efeitos do uso de telas em alunos do ensino fundamental\u201d<\/strong>, aborda os impactos do uso excessivo de tecnologias digitais na aprendizagem no contexto p\u00f3s-pandemia da COVID-19.<\/p>\n

O artigo foi desenvolvido por Ana Cl\u00e1udia Gomes Arraes, Arlan Erick dos Santos, Marly Ot\u00edlia dos Santos, Manoel Pereira da Rocha Neto e Maria Zuli Morais Farias de Souza<\/strong>. A pesquisa discute como a superexposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas pode afetar a aten\u00e7\u00e3o, a mem\u00f3ria e a motiva\u00e7\u00e3o dos estudantes, al\u00e9m de propor estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que estimulem a autorregula\u00e7\u00e3o, o foco e o engajamento escolar.<\/p>\n

Tecnologias e aten\u00e7\u00e3o em sala de aula<\/strong><\/p>\n

Para a professora Maria Zuli, uma das autoras, a relev\u00e2ncia do estudo vai al\u00e9m do cen\u00e1rio local e reflete uma discuss\u00e3o que interessa ao mundo todo. \u201cA contribui\u00e7\u00e3o \u00e9 de extrema import\u00e2ncia, e isso a n\u00edvel mundial, com o uso das novas tecnologias. O artigo nos traz uma reflex\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 concentra\u00e7\u00e3o em sala de aula, para que os alunos possam ampliar sua aten\u00e7\u00e3o e aprender a dosar esse uso. O que percebemos \u00e9 que os estudantes hoje est\u00e3o demonstrando um n\u00edvel de concentra\u00e7\u00e3o menor, e isso nos faz reelaborar estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para uma nova formata\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e ao uso dessas tecnologias\u201d<\/em>, destaca.<\/p>\n

Outro ponto levantado por ela \u00e9 a diferen\u00e7a entre gera\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao acesso \u00e0 tecnologia. \u201cN\u00f3s, que pertencemos a uma gera\u00e7\u00e3o anterior, n\u00e3o tivemos esse contato t\u00e3o intenso com as tecnologias. J\u00e1 os nativos digitais nasceram imersos nesse contexto e, para o professor em sala de aula, conciliar essas realidades \u00e9 desafiador. O artigo traz exatamente esse equil\u00edbrio, mostrando como o docente pode lidar com essas situa\u00e7\u00f5es e, pedagogicamente, garantir qualidade no processo de ensino e aprendizagem\u201d<\/em>, afirma.<\/p>\n

Ela tamb\u00e9m ressalta que o trabalho s\u00f3 foi poss\u00edvel gra\u00e7as \u00e0 experi\u00eancia no mestrado da Unile\u00e3o. \u201cEm rela\u00e7\u00e3o ao mestrado, foi somente por meio dele que eu pude, de forma cient\u00edfica, contribuir para as futuras gera\u00e7\u00f5es, inclusive com um tema que, de certa forma, tamb\u00e9m se relaciona com o da minha disserta\u00e7\u00e3o\u201d<\/em>, comenta.<\/p>\n

J\u00e1 Marly Ot\u00edlia, tamb\u00e9m autora do trabalho e servidora p\u00fablica, afirma que desenvolver um estudo sobre o assunto \u00e9 extremamente relevante no contexto atual, marcado por inova\u00e7\u00e3o, inclus\u00e3o e muitas tecnologias. Para ela, o mestrado oferece uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica s\u00f3lida, com base te\u00f3rica e tecnol\u00f3gica. \u201cOs docentes oferecem uma discuss\u00e3o cr\u00edtica acerca das disciplinas estudadas proporcionando ao discente um olhar cr\u00edtico e analista da realidade\u201d<\/em>, finaliza.<\/p>\n

Acesse o estudo na \u00edntegra!<\/strong><\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudo aborda os impactos do uso excessivo de tecnologias digitais na aprendizagem no contexto p\u00f3s-pandemia da COVID-19.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":68955,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[2482],"editoria":[],"class_list":["post-68954","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mestrado","tag-mestrado-unileao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68954"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68954\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68955"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68954"},{"taxonomy":"editoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/editoria?post=68954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}