{"id":64051,"date":"2024-11-21T11:20:25","date_gmt":"2024-11-21T14:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/unileao.edu.br\/?p=64051"},"modified":"2024-11-21T11:20:25","modified_gmt":"2024-11-21T14:20:25","slug":"unileao-aprova-dois-trabalhos-academicos-no-xiii-encontro-internacional-de-direitos-culturais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/2024\/11\/21\/unileao-aprova-dois-trabalhos-academicos-no-xiii-encontro-internacional-de-direitos-culturais\/","title":{"rendered":"Unile\u00e3o aprova dois trabalhos acad\u00eamicos no XIII Encontro Internacional de Direitos Culturais"},"content":{"rendered":"

Dois trabalhos acad\u00eamicos desenvolvidos Centro Universit\u00e1rio Doutor Le\u00e3o Sampaio (Unile\u00e3o) foram aprovados para apresenta\u00e7\u00e3o oral no XIII Encontro Internacional de Direitos Culturais, promovido pelo Grupo de Estudos em Direitos Culturais da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). O evento, que acontece de 25 a 29 de novembro, ter\u00e1 como tema \u201cO ecossistema de promo\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural\u201d e reunir\u00e1 pesquisadores, juristas e profissionais da \u00e1rea para discutir as pr\u00e1ticas de preserva\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural. Saiba mais sobre o evento clicando aqui<\/a>.<\/p>\n

O primeiro trabalho, intitulado \u201cEduca\u00e7\u00e3o, Identidade Cultural e Patrim\u00f4nio na P\u00f3s-modernidade: desafios da interculturalidade no s\u00e9culo 21 e a fun\u00e7\u00e3o social do Direito\u201d, foi desenvolvido pelo professor Pedro Adjedan, em parceria com os alunos Mateus Alves Vieira e Brendha Maria Gomes de Sousa. O artigo aborda as complexas rela\u00e7\u00f5es entre educa\u00e7\u00e3o, cultura e direito, analisando como o direito pode ajudar a resolver os conflitos gerados pelas transforma\u00e7\u00f5es culturais no cen\u00e1rio global. O texto destaca a import\u00e2ncia de uma abordagem inclusiva na educa\u00e7\u00e3o e nas pol\u00edticas culturais, promovendo a cidadania e protegendo os direitos das minorias.<\/p>\n

O segundo trabalho aprovado tem como t\u00edtulo \u201cArqueologia Social Inclusiva e a Remanesc\u00eancia do Povo Kariri no Serrote da Nascen\u00e7a em Brejo Santo-CE\u201d e tamb\u00e9m foi desenvolvido pelo professor Adjedan. Ele discute que para proteger os acervos arqueol\u00f3gicos encontrados no local, como restos de cer\u00e2micas e pedras, s\u00e3o necess\u00e1rias pol\u00edticas eficazes que envolvam a pesquisa, a preserva\u00e7\u00e3o e a participa\u00e7\u00e3o social das comunidades locais.<\/p>\n

Para o professor, a oportunidade de apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos insere a Unile\u00e3o no debate acerca dos direitos culturais, assumindo assim a vanguarda desta discuss\u00e3o no interior do Cear\u00e1 e do Brasil, sobretudo por se tratar de evento dessa magnitude.<\/p>\n

Contribui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas<\/strong><\/p>\n

Aluno do 7\u00ba semestre de Direito e bolsista do ProUni, Mateus Alves Vieira conta que a motiva\u00e7\u00e3o para participar da pesquisa foi a sintonia de ideias e a capacidade de trabalhar em equipe. Ele acredita que o conceito de interculturalidade, abordado no trabalho, \u00e9 essencial para a constru\u00e7\u00e3o de ambientes educativos mais inclusivos e cooperativos. \u201cEsse conceito, aplicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, implica em um ambiente de aprendizado que foge somente do t\u00e9cnico, que amplia a cultura individual de cada um, assim proporcionando a autodetermina\u00e7\u00e3o de cada um, aprendendo um com o outro, e trazendo empatia e coopera\u00e7\u00e3o, que, com certeza, se aplica \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e aos componentes, at\u00e9 mesmo nas ci\u00eancias\u201d, afirma.<\/p>\n

O estudante tamb\u00e9m espera que a participa\u00e7\u00e3o no evento futuramente o direcione a um mestrado. \u201cA pesquisa abre muitas portas\u201d, ele ressalta, mencionando tamb\u00e9m outros ganhos, como o autoconhecimento, o conhecimento do mundo externo e a apresenta\u00e7\u00e3o de culturas novas que o aprimoram como ser humano. \u201cEspero aprender mais sobre a experi\u00eancia no mundo da pesquisa, tamb\u00e9m sobre novos passos a serem dados e outros temas t\u00e3o importantes quanto o do meu trabalho\u201d, diz.<\/p>\n

Para Brendha Maria Gomes de Sousa, tamb\u00e9m do 7\u00ba semestre, a experi\u00eancia de trabalhar ao lado do professor Pedro Adjedan e do colega Mateus foi enriquecedora para seu aprendizado acad\u00eamico. Ela destaca o papel do Direito na media\u00e7\u00e3o de conflitos culturais e na preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio, afirmando que o processo de desenvolvimento do trabalho permitiu aprimorar habilidades de pesquisa e an\u00e1lise cr\u00edtica. Ela explica que o papel do Direito \u201c\u00e9 como o mediador de conflitos interculturais e preservador do patrim\u00f4nio cultural, destacando sua fun\u00e7\u00e3o social para a cidadania e na prote\u00e7\u00e3o dos direitos dos grupos minorit\u00e1rios\u201d.<\/p>\n

De acordo com a estudante, a expectativa para a participa\u00e7\u00e3o no evento \u00e9 de \u201caprender novas abordagens e metodologias que complementem minha forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, al\u00e9m de expandir meu entendimento sobre o tema. Acredito que essa experi\u00eancia ser\u00e1 uma oportunidade \u00fanica de crescimento pessoal e profissional\u201d.<\/p>\n

Os trabalhos que ser\u00e3o apresentados podem ser lidos nos links abaixo:<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o, Identidade Cultural e Patrim\u00f4nio na P\u00f3s-modernidade: desafios da interculturalidade no s\u00e9culo 21 e a fun\u00e7\u00e3o social do Direito<\/strong><\/a><\/p>\n

Arqueologia Social Inclusiva e a Remanesc\u00eancia do Povo Kariri no Serrote da Nascen\u00e7a em Brejo Santo-CE<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Encontro ocorrer\u00e1 em Fortaleza e \u00e9 considerado um dos maiores eventos em n\u00edvel internacional no campo dos direitos culturais. A aprova\u00e7\u00e3o dos trabalhos confirma o empenho da Unile\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":64054,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[2524],"editoria":[],"class_list":["post-64051","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-direito","tag-direitos-culturais"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64051"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64051\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/64054"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64051"},{"taxonomy":"editoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/hml.unileao.edu.br\/wp-json\/wp\/v2\/editoria?post=64051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}